Concienciación sobre la educación tributaria en los contribuyentes del Régimen RIMPE – Negocios Populares del Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.64041/riidg.v5i1.73Palavras-chave:
Educación Tributaria, Cultura Tributaria, RIMPE, negocios populares, cumplimiento tributario, informalidadResumo
La incorporación obligatoria de más de seiscientos mil contribuyentes al segmento Negocios Populares del Régimen Simplificado para Emprendedores y Negocios Populares no estuvo acompañada de una política de formación proporcional a su magnitud. El objetivo fue evaluar el nivel de concienciación sobre la educación tributaria de estos contribuyentes y su relación con el cumplimiento de las obligaciones formales. Se adoptó un diseño cuantitativo, transversal y descriptivo-correlacional (n = 400). El instrumento, de cuarenta y tres ítems, distingue el conocimiento comprobado mediante reactivos de respuesta correcta del autopercibido en escala de Likert (fiabilidad entre 0,760 y 0,783). Las respuestas proceden de una simulación de Monte Carlo calibrada sobre proporciones publicadas, por lo que describen el comportamiento esperado del instrumento y no estiman parámetros poblacionales. El índice de conocimiento objetivo alcanzó 3,52 sobre 10 (DE = 2,54), con un 53,2 % en el nivel bajo, frente a un conocimiento autopercibido de 67,8 sobre 100: la brecha media es de 32,6 puntos porcentuales y el 96,2 % se sobrestima. El 66,5 % no ha recibido formación fiscal y el 70,2 % juzga insuficiente la capacitación institucional, pese a que el 98,2 % se declara dispuesto a capacitarse. La asociación entre conocimiento y cumplimiento resultó significativa y de magnitud elevada, y cada punto adicional del índice multiplica por 1,610 las probabilidades relativas de cumplimiento alto. El tipo impositivo efectivo revela además una regresividad interna en cada tramo con cuota positiva. La educación tributaria se comporta, por tanto, como un determinante económicamente relevante del cumplimiento.
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