Propuesta metodológica para la integración de la gamificación en la educación superior

Resumen

La presente investigación tiene como finalidad proponer una serie de características funcionales y pedagógicas que sirvan de base para el diseño de una aplicación educativa gamificada, orientada a solucionar el problema de la limitada incorporación de elementos de gamificación en la educación superior en el Ecuador. A través de un enfoque metodológico centrado en la integración curricular y el uso de técnicas andragógicas, se busca desarrollar un modelo que favorezca la motivación, el compromiso y la comprensión significativa por parte de los estudiantes universitarios.

El estudio parte de un análisis del contexto educativo actual, donde se evidencia la necesidad de estrategias innovadoras que potencien los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, se plantean lineamientos que permiten vincular los contenidos académicos con dinámicas de juego, recompensas y retroalimentación inmediata, generando un entorno de aprendizaje más dinámico e interactivo. Además, se enfatiza en la importancia de la relación entre teoría y práctica, facilitando que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que sean capaces de aplicarlos en situaciones reales mediante experiencias formativas significativas.

La propuesta busca contribuir a la transformación de las metodologías tradicionales de enseñanza en el nivel universitario, incorporando recursos digitales y estrategias pedagógicas centradas en el estudiante, que permitan mejorar la retención del conocimiento, el desarrollo de habilidades cognitivas y el rendimiento académico, todo ello enmarcado en un modelo gamificado adaptado a las necesidades del entorno local.